Garis Besar Haluan Organisasi (GBHO) #MAkepuh

PEDOMAN PERATURAN PENYELENGGARAAN

PERGURUAN MATHLA’UL ANWAR KEPUH

                                                                      PENDAHULUAN

Perguruan Mathlaul Anwar Kepuh adalah lembaga pendidikan islam tertua yang ada di wilayah Cinangka Kabupaten Serang yang telah berdiri sejak tahun 1918 M. Dalam proses kegiatan pendidikan di Perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh berpedoman kepada Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) Pengurus Besar (PB) Mathla’ul Anwar yang berpusat di Jakarta.

Dalam kerumah tanggaan perguruan, Pengurus Besar (PB) Mathla’ul Anwar tidak banyak intevensi dan semuanya diserahkan secara otonom kepada masing-masing perguruan yang ada di bawah naungan dan koordinasi organisasi Mathla’ul Anwar. Hal ini sangat memungkinkan adanya perbedaan anatara satu perguruan dengan perguruan lainnya, tergantung kepada situasi dan kondisi dimana perguruan itu berada.

Berkenaan dengan itu sebagai acuan pengurus dan seluruh anggota Perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh dalam menjalankan roda organisasi, perlu adanya peraturan dan pedoman yang baku dengan tetap mengacu kepada peraturan-peraturan yang berlaku di organisasi Mathla’ul Anwar. Oleh karena itu maka pedoman peraturan ini disusun.

BAB I

KEANGGOTAAN

Pasal 1

1.    Anggota biasa, yaitu:

a.    Semua pengurus, baik pengurus harian maupun bidang-bidang

b.    Kepala-kepala madrasah dan seluruh dewan guru dari semua tingkatan yang ada di Perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh.

c.    Perwakilan Majlis Madrasah

2.    Anggota luar biasa, yaitu: Tokoh Masyarakat, agama, simpatisan, abituren, dan orang-orang yang berjasa terhadap perguruan

Pasal 2

1.    Kewajiban anggota biasa

a.    Taat menjalankan ajaran islam

b.    Setia, memelihara dan menjunjung tinggi kehormatan dan nama baik Perguruan serta perjuangannya

c.    Taat serta memegang teguh segala ketentuan yang telah ditetapkan perguruan

d.    Mendukung serta ikut melaksanakan usaha-usaha dan kegiatan perguruan

e.    Menghidup suburkan serta memelihara tali ukhuwah islamiyah

2.    Hak-hak anggota biasa

a.    Hak bicara dan hak suara

b.    Hak memilih dan dipilih

c.    Hak membela diri

d.    Hak memperoleh pendidikan, pembianaan dan pengetahuan dalam perguruan

3.    Hak-hak angota luar biasa

a.    Hak bicara dan dipilih

b.    Hak membela diri

BAB II

SUSUNAN KEPENGURUSAN

Pasal 3

Susunan pengurus Perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh meliputi :

1.    Dewan Penasehat, yang terdiri dari tokoh dan sesepuh Perguruan

2.    Pengurus harian yang terdiri dari :

a.    Ketua

b.    Wakil ketua

c.    Sekretaris

d.    Wakil sekretaris

e.    Bendahara

f.     Wakil bendahara

3.    Bidang-bidang yang terdiri dari :

a.    Bidang pendidikan dan pengajaran

b.    Bidang da’wah dan sosial

c.    Bidang humas dan pengembangan perguruan

d.    Bidang wakaf dan pengelolaan ZIS

e.    Bidang pengembangan ekonomi umat

f.     Bidang sarana dan prasarana

BAB III

TUGAS DAN WEWENANG PENGURUS

Pasal 4

Tugas dan wewenang ketua perguruan

1.    Memimpin, mengendalikan, dan menentukan kebijakan perguruan berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan

2.    Melaksanakan keputusan musyawarah perguruan

3.    Memberikan pertanggung jawaban jalannya perguruan kepada masyarakat

4.    Mengangkat tenaga pendidik dan kependidikan atas persetujuan mayoritas anggota Dewan Penasehat

5.    Menetapkan dan melantik kepala-kepala madrasah dan wakil sesuai persetujuan mayoritas Dewan Penasehat

6.    Memberhentikan tenaga pendidik dan kependidikan atas persetujuan Dewan Penasehat dan bidang pendidikan

7.    Mengontrol dan mengawasi jalannya kegiatan madrasah minimal satu minggu sekali

8.    Mengikuti upacara bendera pada hari-hari yang ditetapkan perguruan minimal satu bulan sekali

9.    Menyusun personalia pengurus harian atas pertimbangan Dewan Penasehat

Pasal 5

Tugas dan wewenang wakil ketua perguruan

1.    Membantu ketua dalam melaksanakan tugas-tugas perguruan

2.    Mewakili dan melaksanakan tugas-tugas ketua ketika sedang berhalangan atau meninggal dunia

Pasal 6

Tugas dan wewenang sekretaris perguruan :

1.    Mengatur dan menyelenggarakan administrasi perguruan

2.    Mendata dan menginventarisir kekayaan milik perguruan

3.    Menyelenggarakan surat menyurat dan kearsipan

4.    Menyelenggarakan dokumentasi dan publikasi

5.    Mengatur dan menyelenggarakan rapat-rapat/musyawarah

Pasal 7

Tugas Dan Wewenang Wakil Sekretaris Perguruan

1.    Mewakili dan melaksanakan tugas-tugas sekretaris ketika sedang berhalangan atau meninggal dunia

2.    Membantu sekretaris dalam melaksanakan tugas-tugas perguruan

Pasal 8

Tugas Dan Wewenang Bendahara Perguruan

1.    Mengatur dan menyelenggarakan keuangan perguruan

2.    Menerima dan mengeluarkan uang berdasarkan persetujuan ketua perguruan

3.    Mengupayakan donatur tetap yang halal dan tidak mengikat

4.    Melaporkan pertanggung jawaban keuangan perguruan per semester (6 bulan) dalam forum perguruan

5.    Supervisi terhadap tata usaha dan bendahara tiap tingkatan setiap 3 bulan

Pasal 9

Tugas Dan Wewenang Wakil Bendahara Perguruan

1.    Mewakili dan melaksanakan tugas-tugas bendahara ketika berhalangan atau meninggal dunia

2.    Membantu bendahara dalam melaksanakan tugas-tugas perguruan

Pasal 10

Tugas Dan Wewenang Bidang-Bidang

1.    Bidang pendidikan dan litbang

a.    Menetapkan kurikulum pada semua tingkatan yang ada di perguruan

b.    Meningkatkan kulaitas edukatif dan administratif tenaga pendidikan di lingkungan perguruan melalui penataran dan pelatihan-pelatihan atau lainnya

c.    Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan serta perlengkapan praktikum di semua tingkatan

d.    Membina dan  mengembangkan kegiatan kurikuler di semua tingkatan

e.    Melakukan kegiatan supervisor pendidikan di lingkungan perguruan

f.     Menyusun sejarah Mathla’ul Anwar kepuh untuk menjadi pelajaran Ke-Mathla’ul Anwar-an

2.    Bidang da’wah dan sosial

a.    Menyelenggarakan kegiatan da’wah dan sosial

b.    Menginventarisir, mengkoordinir, mengaktifkan, dan mengembangan kegiatan dakwah islamiyah di masyarakat

c.    Mengupayakan kesempatan bagi anak-anak yatim piatu dan fakir miskin untuk belajar di madrasah-madrasah lingkungan perguruan

d.    Mengatur dan menyelenggarakan kegiatan-kegiatan sosial, seperti : Pegobatan gratis, khitanan massal, santunan yatim piatu, dan fakir miskin, dll

3.    Bidang humas dan pengembangan perguruan

a.    Melakukan hubungan kerjasama dengan masyarakat atau lembaga-lembaga lain dalam kegiatan pembinaan dan pengembangan pendidikan di lingkungan perguruan

b.    Melakukan hubungan dngan lembaga-lembaga pemerintah atau badan-badan lainnya dalam upaya meciptakan kesempatan bagi alumnus madrasah (kader) untuk mendapatkan pendidikan atau pekerjaan baik di dalam negeri maupun di luar negeri

c.    Memanfaatkan peluang-peluang yang ada di atau dari mana saja dalam upaya pembinaan dan pengembangan pendidikan

4.    Bidang wakaf dan pengelola ZIS

a.    Menginventarisir harta wakaf

b.    Membenahi dan memproduktifkan tanah-tanah wakaf

c.    Mengupayakan sertifikasi seluruh tanah wakaf

d.    Menerima dan menyalurkan ZIS

e.    Menginventarisir muzakki dan mustahik ZIS pada masyarakat di lingkungan perguruan

5.    Bidang pengembangan ekonomi umat :

a.    Mendirikan badan usaha/unit-unit usaha ekonomi

b.    Membentuk dan mengelola koperasi di  lingkugan perguruan

c.    Mendirikan BMT dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat

d.    Mengupayakan pengembangan ekonomi masyarakat melalui : perkebunan, peternakan, pertukangan dll

6.    Bidang sarana dan prasarana

a.    Menginventarisir inventaris madrasah

b.    Mengadakan perbaiakn sarana yang dianggap perlu

Pasal 11

Tugas dan wewenang Dewan Penasehat

1.    Memberikan saran dan nasehat baik diminta maupun tidak diminta demi kemajuan dan kemaslahatan perguruan

2.    Memberikan arahan dan pertimbangan kepada ketua dalam pembuatan kebijakan

3.    Mengislahkan dan menyelesaikan segala permasalahan yang muncul dalam intern perguruan

4.    Memberikan saran, arahan dan nasehat kepada seluruh anggota yang tidak melaksanakan tugas dan kewajiban-kewajiban perguruan

Pasal 12

Masa bakti pengurus

1.    Masa bakti kepengurusan perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh selama 5 (Lima) tahun

2.    Ketua pengurus perguruan hanya dapat dijabat selama 2 (dua) periode

3.    Ketua pengurus yang telah menjabat selama 2 (dua) periode dapat dipilih kembali setelah tenggang 1 (satu) periode

BAB IV

TUGAS DAN WEWENANG PERSONIL MADRASAH

Pasal 13

Tugas Dan Wewenang Kepala Madrasah

Dalam kepemimpinan di dalam madrasah, kepala madrasah bertugas dan berfungsi sebagai : pimpinan, administrator, dan supervisor

1.    Tugas dan wewenang kepala madrasah sebagai pimpinan :

a.    Menyusun perencanaan

b.    Mengorganisasikan kegiatan

c.    Mengarahkan kegiatan

d.    Mengkoordinasikan kegiatan

e.    Melaksanakan kegiatan

f.     Melaksanakan evaluasi terhadap kegiatan

g.    Menentukan kebijakan

h.    Mengadakan rapat

i.      Mengambil keputusan

j.     Mengatur proses belajar mengajar

k.    Mengatur administrasi :

                                          i.    Kantor

                                         ii.    Siswa

                                        iii.    Pegawai

                                       iv.    Perlengkapan

                                        v.    Keuangan

l.      Mengatur organisasi intra sekolah (OSIS)

m.  Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat

2.    Tugas dan wewenang kepala madrasah sebagai administrator : meyelenggarakan administrasi ;

a.    Perencanaan

b.    Pengorganisasian

c.    Pengarahan

d.    Pengawasan

e.    Evaluasi

3.    Tugas dan wewenang kepala madrasah sebagai supervisor; melaksanakan pembinaan, bimbingan, dan pengarahan dalam kegiatan :

a.    Proses belajar mengajar

b.    Bimbingan dan penyuluhan

c.    Kokurikuler dan ekstrakulikuler

d.    Ketatalaksanaan

e.    Kerja sama antar seluruh personil

f.     Kerja sama antar madrasah, majelis madrasah dan masyarakat

4.    Tugas dan wewenang wakil kepala madrasah

a.    Membantu kepala madrasah dalam menjalankan tugas

b.    Mewakili dan melaksanakan tugas-tugas kepala madrasah jika berhalangan atau meninggal dunia sampai masa jabatan berakhir

Pasal 14

Dalam melaksanakan tugasnya kepala madrasah dapat mendelegasikan kepada tenaga pendidik yang ditunjuk sebagai wakil kepala, yang terdiri dari 4 orang wakil kepala madrasah, yaitu :

1.    Wakil kepala urusan kurikulum

2.    Wakil kepala urusan kesiswaan

3.    Wakil kepala urusan sarana dan prasarana

4.    Wakil kepala urusan kerja sama dengan masyarakat

Pasal 15

Tugas dan wewenang tata usaha

1.    Menyusun program ketatausahaan madrasah

2.    Menyusun program dan mengadministrasikan keuangan madrasah

3.    Mengurus pegawai

4.    Mengurus admisnistrasi peserta didik

5.    Menyusun dan menyajikan data statistik madrasah

6.    Mengatur pemeliharaan dan kebersihan madrasah

7.    Mengurus sarana dan barang-barang milik madrasah

8.    Menyusun laporan berkala (bulanan, enam bulanan, dan tahunan)

Pasal 16

Tugas dan wewenang tenaga pendidik/guru

1.    Menyusun program pengajaran semeseteran/tahunan

2.    Membuat satuan pelajaran/rencana pembelajaran

3.    Melaksanakan kegiatan belajar mengajar

4.    Melaksanakan evaluasi belajar

5.    Melaksanakan analisis hasil belajar

6.    Melaksanakan penilaian kokurikuler

7.    Melaksanakan program perbaikan pengayaan

8.    Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya

9.    Meneliti daftar hadir peserta didik sebelum memulai pelajaran dan mencatat peserta didik yang tidak hadir dalam buku absensi

10. Menyusun dan membuat lembar kerja peserta didik untuk mata pelajaran yang bersangkutan

11. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar peserta didik

12. Mengatur kebersihan ruang tempat praktek/demontrasi, pengambilan alat pinjaman, pemeliharaan dan keamanan sarana praktek

Pasal 17

Tugas dan wewenang wali kelas

Wali kelas bertugas membantu kepala madrasah dalam hal :

1.    Pengelolaan kelas/pembinaan K3

2.    Menyelenggarakan administrasi kelas :

a.    Denah tempat duduk peserta didik

b.    Papan absensi peserta didik

c.    Daftar pelajaran kelas

d.    Daftar piket kelas

e.    Buku absensi peserta didik

f.     Buku kegiatan belajar mengajar atau agenda kelas

g.    Tata tertib kelas

h.    Kelengkapan kelas lainnya

3.    Pembuatan statistik bulanan

4.    Pembuatan catatan khusus peserta didik

5.    Pembinaan peserta didik

6.    Pengisian daftar kumpulan nilai

7.    Pengisian buku laporan pendidik/raport

8.    Pembagian buku laporan pendidik/raport

Pasal 18

Tugas dan wewenang tenaga bimbingan dan penyuluhan atau bimbingan karier (BP/BK) :

1.    Penyusunan program dan pelaksanaan BP/BK

2.    Melakukan koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh peserta didik tentang kesulitan belajar

3.    Penyusunan dan pemberian saran serta pertimbangan pemilihan jurusan atau program pendidik bagi siswa

4.    Memberikan layanan bimbingan penyuluhan kepada peserta didik agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar

5.    Memberikan saran dan pertimbangan kepada peserta didik dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai

6.    Mengadakan penilaian pelaksanaan BP/BK

7.    Menyusun statistik hasil BP/BK dan data peserta didik lainnya

8.    Menyusun laporan pelaksanaan BP/BK secara berkala

Pasal 19

Tugas dan wewenang tenaga pendidik pengelola perpustakaan :

1.    Menyusun program dan pelaksanaan program perpustakaan madrasah

2.    Perencanaan pengadaan buku/bahan perpustakaan

3.    Pengatur pelayanan perpustakaan

4.    Perencanaan pengembangan perpustakaan

5.    Pemeliharaan dan perbaikan sarana perpustakaan/buku-buku

6.    Inventarisai buku/sarana perpustakaan

7.    Peyimpanan buku-buku perpustakaan

8.    Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan

9.    Mengaktifkan siswa untuk gemar membaca

Pasal 20

Tugas dan wewenang tenaga pengamat KBM/guru piket

1.    Mempersiapkan buku catatan harian mengenai peserta didik yang terlambat, pulang, dan lain sebagainya

2.    Mempersiapkan daftar hadir tenaga pendidik yang harus mengajar pada hari itu

3.    Mengatur dan mengawasi perlaksanaan tugas yang harus dikerjakan peserta didik bila tenaga pendidik yang berhalangan hadir

4.    Menerima tamu, menanyakan maksud kedatangannya dan mengantarkannya kepada yang berkepentingan

5.    Mengamati dan membuat catatan mengenai masalah dan kejadian-kejadian penting yang terjadi hari itu

BAB V

SYARAT MENJADI PERSONIL MADRASAH

Pasal 21

Syarat menjadi kepala madrasah

1.    Tingkat dasar/Ibtidaiyah

a.    Diutamakan sarjana pendidikan atau lainnya yang dipandang layak oleh ketua perguruan atas persetujuan mayoritas anggota Dewan Penasehat untuk menduduki jabatan kepala madrsah

b.    Telah mengabdi di madrasah minimal 6 (enam) tahun

c.    Berakhlak mulia, bertakwa kepada Allah SWT, berdedikasi tinggi, loyal, dan bertanggung jawab atas tugasnya

2.    Tingkat menengah tsanawiyah dan aliyah

a.    Diutamakan megister pendidikan atau lainnya, minimal S1/sederajat yang dipandang layak oleh ketua atas persetujuan mayoritas anggota Dewan Penasehat untuk menduduki jabatan kepala madrasah

b.    Telah mengabdi di madrasah minimal 6 (enam) tahun

c.    Berakhlak mulia, bertakwa kepada Allah SWT, berdedikasi tinggi, loyal, dan bertanggung jawab atas tugasnya

3.    Memiliki waktu minimal 4 (empat) hari

Pasal 22

Syarat menjadi tenaga pendidik/guru :

1.    Mengajukan lamaran untuk menjadi tenaga pendidik kepada ketua perguruan melalui bidang pendidikan

2.    Untuk semua tingkatan diupayakan minimal S-1

3.    Tenaga pendidik diupayakan hanya mengajar di satu tingkatan

4.    Berakhlak mulia, bertakwa kepada Allah SWT, berdedikasi tinggi, loyal, dan bertanggung jawab atas tugasnya

Pasal 23

Syarat menjadi tata usaha :

1.    Mengajukan lamaran untuk menjadi tenaga Tata Usaha kepada ketua perguruan melalui divisi pendidikan

2.    Diupayakan minimal berpendidikan SLTA, dan diutamakan alumnus madrasah di lingkungan perguruan

3.    Dipandang layak oleh kepala madrasah dan diusulkan kepada ketua perguruan melalui bidang pendidikan

Pasal 24

Sebagai tanda pengukuhan dalam mulai kerjanya, personil yang diangkat tersebut harus dilakukan pelantikan pada sebuah acara yang ditetapkan oleh pengurus perguruan

BAB VI

MASA KERJA DAN GAJI SERTA TATA TERTIB TENAGA PENDIDIK

Pasal 25

Pada tenaga pendidik yang telah diangkat oleh pengurus dan dapat diterima oleh pihak, yakni keluarga besar pendidikan, dapat meneruskan tugasnya sampai dengan yang bersangkutan berumur 63 (enam puluh tiga) tahun, kecuali ada ketentuan lain.

Pasal 26

1.    Para fungsional kependidikan baik pimpinan maupun unsur pembantu lainnya diberikan masa kerja 3 (tiga) tahun satu periode

2.    Maksimal 2 (dua) periode secara berurutan jika dipandang layak

3.    Para fungsional kependidikan dimaksud ayat 1 (satu) dapat diangkat kembali setelah tenggang satu periode

Pasal 27

1.    Para tenaga pendidik, fungsional kependidikan maupun lainnya mendapat honor dari masing-masing satuan pendidikan dimana ditugaskan, dan diadakan kenaikan honorarium minimal 10% per 2  (dua) tahun dari honor yang diterima

2.    Tenaga pendidik dan kependidikan berhak menerima tunjangan lainnya

Pasal 28

Tata tertib tenaga pendidik :

1.    Diwajibkan mempersiapkan mental dan fisik menunaikan tugas pendidik

2.    Diwajibkan mempersiapkan alat-alat dan bahan pelajaran

3.    Diwajibkan hadir di madrasah 10 (sepuluh) menit sebelum jam masuk pelajaran

4.    Diwajibkan mengikuti upacara yang ditentukan oleh madrasah

5.    Diwajibkan melapor kepada kepala atau piket apabila terlambat hadir

6.    Diwajibkan memberikan pemberitahuan apabila sakit atau berhalangan lebih dari 3 (Tiga) hari, serta mengirimkan bahan pelajaran untuk anak didik

7.    Diwajibkan menandatangani daftar hadir waktu datang dan daftar pulang apabila telah selesai tugas

8.    Diwajibkan kepada guru yang mengajar pada jam pertama atau masuk setelah istirahat untuk menertibkan siswa yang akan masuk kelas

9.    Diwajibkan mengisi agenda kelas sekaligus menandatangani

10. Diwajibkan melapor kepada kepala atau piket apabila akan melaksanakan kegiatan belajar atau kegiatan lain di luar madrasah

11. Diwajibkan memperhatikan situasi kelas mengenai kemanan, kebersihan, dan ketertiban kelas

12. Tidak dibenarkan menyuruh anak didik mendiktekan/menulis di papan tulis bahan yang akan disalin oleh peserta didik

13. Tidak dibenarkan mengurangi jam pelajaran sehingga anak didik istirahat, ganti pelajaran, atau pulang sebelum waktunya

14. Tidak dibenarkan membubarkan anak didik di luar halaman madrasah setelah selesai olah raga atau kegiatan yang dilakukan di luar lingkungan madrasah

15. Dilarang merokok di dalam kelas waktu mengajar

16. Dilarang menugaskan anak didik memeriksa hasil ulangan

17. Pada waktu mengajar dianjurkan sedapat mungkin memakai baju/kemeja atau lainnya dengan rapi, sopan, dan bersih, atau memakai pakaian muslimah bagi tenaga-tenaga pendididk perempuan

18. Berakhlakul karimah dan berusaha menjadi uswah bagi anak didik, baik di lingkungan madrasah maupun di luar madrasah

BAB VII

PENGELOLAAN KEUANGAN MADRASAH

Pasal 29

1.    Keuangan madrasah yang bersumber dari Komite dan BOS diatur dan dikelola sepenunya oleh masing-masing tingkatan madrasah

2.    Masing-masing tingkatan wajib melaporkan keuangan kepada bendahara perguruan setiap bulan

Pasal 30

Keuangan yang bersumber dari sumbangan, wakaf atau bantuan, baik pemerintah maupun swasta atau lainnya, masuk ke bendahara perguruan dan penggunaannya berdasarkan prioritas hasil musyawarah perguruan

Pasal 31

Keuangan yang sifatnya temporer seperti dana ulangan, ujian, atau lainnya sepenuhnya di atur dan dikelola serta ditetapkan oleh masing-masing tingkatan berdasarkan musyawarah dengan seluruh personil yang ada di masing-masing tingkatan dan dilaporkan kepada pengurus perguruan

Pasal 32

Besarnya uang infak, uang pendaftaran, uang bangunan, ditetapkan dan diputuskan musyawarah perguruan dan dimusyawarkan dengan wali murid/masyarakat oleh masing-masing tingkatan.

Pasal 33

Sistem pembiayaan madrasah dilakukan berdasarkan RAPBM yang diajukan kepala-kepala madrasah pada setiap awal tahun ajaran kepada bendahara perguruan sebagai landasan operasional madrasah

BAB VIII

MACAM-MACAM MUSYAWARAH DAN KEWENANGANNYA

Pasal 34

1.    Musyawarah perguruan yaitu : musyawarah yang diikuti oleh pengurus harian, Dewan Penasehat, bidang-bidang, kepala madrasah, dan wakil kepala madrasah, dengan kewenangan:

a.    Memilih dan memberhentikan kepengurusan di lingkungan perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh

b.    Menerima dan menolak laporan pertanggung jawaban pengurus perguruan pada akhir jabatan

c.    Menetapkan kebijakan-kebijakan umum di lingkungan perguruan

d.    Membentuk dan menetapkan panitia ikhtifal

2.    Musyawarah kerja, yaitu : musyawarah yang diikuti oleh seluruh pengurus perguruan, dengan kewenangan :

a.    Menetapkan program kerja perguruan

b.    Membuat rekomendasi eksternal dan internal

c.    Menetapkan skala prioritas dalam melakasanakan program

3.    Musyawarah luar biasa, yaitu : musyawarah yang diikuti oleh pengurus harian dan Dewan Penasehat dengan kewenangan :

a.    Memutuskan hal-hal yang dianggap mendesak untuk dilakukan

b.    Mengganti personalia kepengurusan yang dianggap tidak amanah dalam menjalankan tugas-tugas perguruan

BAB IX

PENUTUP

Pasal 35

Demikian peraturan ini dibuat untuk menjadi pedoman dalam menjalankan roda Perguruan Mathla’ul Anwar Kepuh menuju madrasah yang unggul, berwibawa, dan dipercaya oleh masyarakat. Hal-hal yang belum diatur dalam peraturan ini akan diatur kemudian.

Ditetapkan di  : Kepuh

Pada tanggal  : 09 Maret 2014

TIPS MENJADI GURU “FAVORIT”

Pernah lihat anime “Great Teacher Onizuka” yang bercerita tentang pemuda berandal asal Shonan lulusan universitas yang kurang terkenal di daerahnya sana. Dia tak kunjung mendapat pekerjaan padahal teman-temannya sudah menjadi pengusaha, dan ada juga yang menjadi polisi. Sampai akhirnya dia berkeinginan menjadi seorang guru dengan alasan ‘guru tua saja bisa memperoleh siswa yang cantik di sekolah’.

Onizuka mengajar siswa SMP dan kebetulan dia menjadi wali kelas yang siswanya mempunyai reputasi buruk kepada gurunya. Awalnya dia sempat kaget terhadap perlakuan siswa yang kelewat batas wajar, sampai akhirnya dia mampu menaklukkan seluruh anak di kelas bahkan sampai ketika Onizuka akan berpisah seluruh murid menangis karena kehilangan sosok guru yang luar biasa.

Ada lagi ni cerita tentang guru dalam film “School Of Rock” yang di-aktori oleh Black Jack. Kisah ini bercerita tentang Dewey Finn yang diperankan oleh Black Jack yang menjadi seorang gitaris di band rock. Dia berpenampilan dan bergaya aneh sampai-sampai dia dipecat dari bandnya. Suatu ketika ada sekolah yang menghubungi teman satu apartemennya bernama Scheenebly untuk menjadi seorang guru. Tapi Dewey berbohong dan akhirnya dia menyamar menjadi Scheenebly.

Sebuah festival musik memotivasi Dewey untuk membuat band dan ia bertemu dengan murid yang ia ajar dengan kemampuan musik yang berbeda-beda. Dewey dengan kerja kerasnya melatih anak tersebut sampai akhirnya dia mennciptakan band yang digawangi oleh anak muridnya yang bernama “School Of Rock”. Band tersebut menarik antusiasme penonton dan mulai menjadi band terkenal berkat festival tersebut.

Bagaimana sih tips untuk menjadi guru yang bisa menjadi inspirasi bagi muridnya. Ini tipsnya :

1. Penampilan unik : Berpenampilan bukan berarti harus norak. Tapi sesuaian dengan kepribadian anda. Mulai dari model rambut, cara berpakaian. Meski guru punya seragam formal, tetapi dengan sedikit perubahan bisa membuat sensasi dan aura yang berbeda.
2.  Ekspresi dan emosi : Hindari bersikap pasif apabila bertemu dengan murid anda. Bolehlah sedikit caper asal tidak terlalu kelihatan sok akrab. Mungkin dengan senyum ceria, dan menggunakan bahasa yang layaknya anak muda gunakan pasti murid bisa lebih akrab. Jadi lebih bisa menjadi teman bagi muridnya. INGAT ! yang penting bukan bahasa alay
3. Penggunaan bahasa yang lugas dan jelas : Saat mengajar pastikan anda menguasai materi yang akan anda ajarkan, sehingga anda bisa lebih mengambil inti pelajaran dan bisa membuang suatu penjelasan yang mungkin bisa membuat murid stress. Ada lho guru yang sampai profesor tapi kurang bisa menyampaikan materi sehingga muridnya keluar busa dari mulutnya karena gak bisa *bcanda deh* . Yang penting belajarlah berbicara sendiri tentang pelajaran anda sebelum pelajaran diajarkan. INGAT ! jangan terlalu menggunakan bahsa yang formal terus ! INGAT ! murid itu gaul broo 
4. Mengatasi murid nakal : ini nih pokok terbesar dalam dunia pendidikan. Mengatasi murid yang nakal dan pula kurang pinter. Masalah kan? Pengen kabur? Pengen nangis??? JANGANN !! hadapilah murid tersebut tapi jangan dimarahin, dibiarkan, atau dipukulin. Murid juag manusia. Kita dulu tanpa sadar pasti pernah nakal. Cara ngatasinnya kenali psikologis dan tingkah lakunya. Murid nakal harusnya gunakan ‘ancaman’ ringan yang menimbulkan efek jera bagi murid tersebut. Contoh : “hayooo, kerjain soal ini atau disuruh ngebersihin sampah sesekolahan selama seminggu” nhaaa murid pasti gak pengen disuruh bersih bersih, pasti itu mereka mati-matian pengen bisa ngerjain soal, setelah itu dekati murid tersebut dan ajarkan kembali materi secara perlahan. PASTI murid tersebut lebih termotivasi.
5. Pemerataan kemampuan : guru cenderung mendekati dan selalu membanggakan murid terpandai dan teraktif. Lhoh murid lain gimana???? Itu kesalahan umum guru ! Murid yang pasif ada juga yang pntar, tapi murid yang pasif ada juga yang kurang pintar. Fokuslah pada murid menengah kebawah dengan cara sering menunjuk untuk mengerjakan soal kedepan, meski tidak bisa tetap ajari pelan-pelan. INGAT ! JANGAN DIMARAHIN ! Murid menengah kebawah yang pasif pasti lebih termotivasi apabila mereka dianggap ADA, mereka juga murid lhooo. Yang udah pinter usahakan disuruh bisa lebih berbaur dengan yang menengah kebawah dengan membuat kelompok belajar.
6. Pengajaran Modern : sekarang nih yaa zaman teknologi. Buat guru deh yang sekolahnya difasilitasi oleh perangkat komputer, 4LCD proyektor sering gunain deh fasilitas biar murid lebih tertarik dengan pengajaran seperti menggungakan power point atau flash player. Dijamin murid lebih seneng !
7. Motivasi : Motivasilah murid dengan kata bijak dan pengalaman dari tokoh yang awalnya bodoh tapi bisa menjadi seorang jenius.   dijamin murid pasti akan tertarik, asal anda tak bosan memberi motivasi dan gak kehabisan kata-kata  :p

NOTE   : Bila murid merasa ngantuk atau mukanya kelihatan blo’on saat anda megajar anda MASIH kurang bisa menarik perhatian murid 

            Semoga membantu  majukan kualitas guru dan murid di Indonesia 

Tapak Suci (TS)

Perguruan Seni Beladiri Indonesia Tapak Suci Putera Muhammadiyah atau disingkat Tapak Suci, adalah sebuah aliran, perguruan, dan organisasi pencak silat yang merupakan anggota IPSI (Ikatan Pencak Silat Indonesia). Tapak Suci termasuk dalam 10 Perguruan Historis IPSI, yaitu perguruan yang menunjang tumbuh dan berkembangnya IPSI sebagai organisasi. Tapak Suci berasas Islam, bersumber pada Al Qur'an dan As-Sunnah, berjiwa persaudaraan, berada di bawah naungan Persyarikatan Muhammadiyah sebagai organisasi otonom yang ke-11. Tapak Suci berdiri pada tanggal 10 Rabiul Awal 1383 H, atau bertepatan dengan tanggal 31 Juli 1963 di Kauman, Yogyakarta. Motto dari Tapak Suci adalah "Dengan Iman dan Akhlak saya menjadi kuat, tanpa Iman dan Akhlak saya menjadi lemah".

Arti lambang
Bentuk bulat : Bertekad Bulat. Berdasar biru : Keagungan. Bertepi hitam : Kekal dan abadi melambangkan sifat ALLAH SWT. Bunga Mawar : Keharuman. Warna Merah : Keberanian. Daun Kelopak hijau : Kesempurnaan. Bunga Melati Putih : Kesucian. Jumlah Sebelas : Rukun Islam dan rukun Iman. Tangan Kanan Putih : Keutamaan. Terbuka : Kejujuran. Berjari Rapat : Keeratan. Ibu jari tertekuk : Kerendahan Hati. Sinar Matahari Kuning : Putera Muhammadiyah.

Keseluruhan lambang tersimpul dengan nama "TAPAK SUCI", yang mengandung arti: Bertekad bulat mengagungkan asma ALLAH Subhanahuwata’ala, kekal dan abadi. Dengan keberanian menyerbakkan keharuman dengan sempurna. Dengan Kesucian menunaikan Rukun Islam dan Rukun Iman. Mengutamakan keeratan dan kejujuran dengan rendah hati.

Aliran Tapak Suci, adalah keilmuan pencak silat yang berlandaskan Al Islam, bersih dari syirik dan menyesatkan, dengan sikap mental dan gerak langkah yang merupakan tindak tanduk kesucian dan mengutamakan Iman dan Akhlak, serta berakar pada aliran Banjaran-Kauman, yang kemudian dikembangkan dengan metodis dan dinamis.

Perguruan Tapak Suci, adalah perguruan yang merupakan peleburan sekaligus kelanjutan dari tiga paguron yang pernah ada sebelumnya, yaitu: Kasegu, Seranoman (baca : Sironoman), dan Kauman, berlandaskan Al Islam dan berjiwa ajaran KH. Ahmad Dahlan, membina pencak silat yang berwatak serta berkepribadian Indonesia, melestarikan budaya bangsa yang luhur dan bermoral, serta mengabdikan perguruan untuk perjuangan agama, bangsa, dan negara.

Organisasi Tapak Suci berkiprah sebagai organisasi pencak silat, berinduk kepada Ikatan Pencak Silat Indonesia, dan dalam bidang dakwah pergerakan TAPAK SUCI merupakan pencetak kader Muhammadiyah.

Pimpinan Pusat Tapak Suci Putera Muhammadiyah berkedudukan di Kauman, Yogyakarta, dan memiliki kantor perwakilan di ibukota negara.

Profile Steve Jobs

Steven Paul "Steve" Jobs (lahir di San Francisco, California, Amerika Serikat, 24 Februari 1955 – meninggal di Palo Alto, California, Amerika Serikat, 5 Oktober 2011 pada umur 56 tahun) adalah seorang tokoh bisnis dan penemu dari Amerika Serikat. Ia adalah pendiri pendamping,^[11] ketua, dan mantan CEO Apple Inc.^[12][13] Jobs juga sebelumnya menjabat sebagai pejabat eksekutif Pixar Animation Studios; ia menjadi anggota dewan direktur The Walt Disney Company pada tahun 2006, setelah pengambilan alih Pixar oleh Disney. Namanya dicantumkan sebagai produser eksekutif dalam film Toy Story tahun 1995.^[14]

Pada akhir 1970-an, Jobs, bersama pendiri pendamping Apple Steve Wozniak, Mike Markkula,^[11] dan lainnya, merancang, mengembangkan, dan memasarkan salah satu jajaran komputer pribadi pertama yang sukses secara komersial, yaitu seri Apple II. Pada awal 1980-an, Jobs termasuk orang-orang yang pertama kali melihat potensi komersial dari antarmuka pengguna grafis yang digerakkan tetikus PARC Xerox yang kemudian mendorong pembuatan Macintosh.^[15][16] Setelah kalah melawan keputusan dewan direktur tahun 1984,^[17][18] Jobs mengundurkan diri dari Apple dan mendirikan NeXT, sebuah perusahaan pengembangan platform komputer yang berkecimpung dalam pasar pendidikan tinggi dan bisnis. Pembelian NeXT ole

h Apple pada tahun 1996 membawa kembali Jobs ke perusahaan yang ia dirikan bersama, dan ia menjabat sebagai CEO-nya sejak 1997 hingga 2011.

Tahun 1986, ia mengambil alih divisi grafis komputer Lucasfilm Ltd yang kemudian menjadi Pixar Animation Studios.^[19] Ia menjadi CEO dan pemegang saham terbesarnya sebanyak 50,1% sampai diambil alih oleh The Walt Disney Company tahun 2006.^[3] Karena itu pula Jobs menjadi pemegang saham perorangan terbesar di Disney sebanyak 7% dan anggota Dewan Direktur Disney.^{[20][21][22][23]} Setelah mengundurkan diri sebagai CEO pada 24 Agustus 2011, Jobs terpilih sebagai ketua dewan direktur Apple.

Pada 5 Oktober 2011, Steve Jobs meninggal dunia di California pada usia 56 tahun, tujuh tahun setelah didiagnosis menderita kanker pankreas.^[24][25] Pada waktu kematiannya, ia dikenal luas sebagai seorang visioner, perintis dan genius dalam bidang bisnis, inovasi, dan desain produk, dan orang yang berhasil mengubah wajah dunia modern, merevolusi enam industri yang berbeda, dan "contoh bagi semua kepala eksekutif". Kematiannya ditanggapi secara luas dan dianggap sebagai kehilangan besar bagi dunia oleh para penggemarnya di seluruh dunia.

Sambutan Kepala Madrasah

Puji syukur hanyalah hak Allah SWT., yang senantiasa melimpahkan Rahmat, Nikmat, dan Hidayah-Nya kepada kita semua. Salawat teriring salam kita sampaikan kepada panutan kita, Rasulullah Muhammad Saw., serta umatnya yang setia mengikuti ajarannya.

Madrasah Aliyah Mathla'ul Anwar Kepuh m

erupakan salah satu lembaga pendidikan di bawah binaan Kementerian Agama RI diharapkan dapat melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dalam keimanan dan ketakwaan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan masyarakat. Sebuah impian mulia yang harus kita wujudkan bersama-sama, agar tercipta kader-kader pemimpin bangsa di masa depan yang cerdas, kreatif, berakhlak mulia, dan memiliki integritas demi kemajuan dan kejayaan Indonesia Raya.

Tahun pelajaran 2015/2016 MAS NA Kepuh Yang disingkat dengan ALMANPUH  menggunakan Kurikulum 2013 untuk kelas X dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk kelas XI dan kelas XII. Kurkulum 2013 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) MAS MA Kepuh ini merupakan pedoman bagi seluruh civitas akademika MAS MA Kepuh dalam menjalankan aktifitas di madrasah, agar penyelenggaraan madrasah dapat dilaksanakan secara efektif, efisien dan akuntabel dalam rangka mencapai tujuan madrasah.

Semoga Allah swt. senantiasa memberi kemudahan dan mengabulkan cita-cita kita bersama. Amin.

Serang, Juli 2015
Kepala Madrasah,


Uut Sutisna, S.Pd.I